AULA INVERTIDA

CLASE 4.- AULA INVERTIDA
El modelo del Aula Invertida persigue que los
estudiantes interactúen más con el material de
estudio.
Mientras que el modelo tradicional de enseñanza se
basa en la trasmisión de la información desde el
profesor hacia los estudiantes, el modelo del aula
invertida usa las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para proporcionar recursos a
los estudiantes fuera del tiempo de clase, en donde el docente facilita al alumno las herramientas
digitales para que realice de forma autónoma las tareas de clase y sea capaz de desarrollar los
conocimientos de una forma autónoma. De este modo, durante el horario de clase se aprovecha para
debatir y reflexionar sobre las diferentes lecciones impartidas, incentivando al estudiante para que
participe y de su opinión al respecto.
VENTAJAS
 Aprendizaje a ritmo individual.- Cuando los estudiantes preparan sus clases, pueden trabajar
cuando quieren y tomarse el tiempo que quieran para terminar (siempre y cuando se antes de
la fecha límite).
 Adéntrate más profundamente en el tema.- Cuando se tiene conocimiento básico acerca del
tema, puedes investigar más profundamente en el material de aprendizaje.
 Mejor preparado (sabes los resultados y las estadísticas).- La posibilidad de tener una idea
clara de cuáles son las dificultades de los estudiantes y ver cuáles estudiantes tienen las
mayores dificultades.
 Se pueden volver a usar las lecciones- Al tener lista las clases es fácil volver a usar las
lecciones el año siguiente.
 Transparencia para los padres.- Les da a los padres la posibilidad de echar un vistazo a las
lecciones en video de sus hijos.
DESVENTAJAS
 Problemas con la tecnología.- El no tener internet significa que las tareas no podrán ser
realizada ocasionando inconvenientes para el docente.
 Organización.- Los estudiantes se mueven de un estilo de aprendizaje más pasivo a un estilo
más activo tomando tiempo el adaptarse.
 Desmotivador.- Siempre tienes que estar motivado para hacer tu tarea y estar preparado para
la clase, los docentes deberían realmente motivar a los estudiantes a hacer su tarea, de otra
manera no hay aula invertida.
 No es para todos los estudiantes.- Es decir saber cómo aprender y qué estilo de aprendizaje
encaja mejor con cada uno, los estudiantes tienen que saber cómo aprender, y esto toma
tiempo.